一项最新研究发现，家长若想预测孩子们将来的学习成绩，有一个最为简单的方法，即看一看他们的手指长短。
心理学家称，孩子在英语和数学方面的考试成绩同手指长短有着直接联系。无名指长的孩子计算能力突出的可能性更大，而无名指短的孩子则更善于读写。科学家认为，这一趋势是孩子在子宫时暴露给睾丸激素和雌激素的水平所致。性激素一般负责大脑发育和手指长度。领导此项研究的巴思大学教授马克·布洛斯南(Mark
Brosnan)表示：“睾丸激素据称可以促进某个大脑区域的发育，而这个区域通常与空间思维和计算能力相联系。”
他说：“雌激素据认为也可促进通常与口头表达能力有关的大脑区域的发育。令人颇感兴趣的是，这些激素还在我们食指和无名指的长度方面拥有发言权。我们可以对比食指和无名指的测量数据，用以恒量胎儿在子宫中暴露给上述两种激素的水平。同样，正如这项研究所得出的结果，我们还能利用它们预测孩子们在计算和读写等重要方面的能力。”研究结果刊登在最新一期《英国心理学杂志》上。
在研究中，科学家通过75名七岁儿童的手掌影印，测算他们的手指长度。每个孩子都会被测量右手食指和无名指的长短。接着，研究人员用食指长度除以无名指长度，得出每个孩子的“手指率”(digit
ratio)。成年女性的手指率通常为1，意即食指和无名指长度相同。男性平均手指率一般偏低，为0.98，因为他们的无名指通常长于食指，也就是说，他们在子宫时暴露在睾丸激素的水平更高。
利用孩子们在英语和算术测试“关键阶段”的得分，研究人员对研究组(他们均是巴思大学附属幼儿园学生)的测量数据和他们在班级的学习成绩进行了比较。结果发现，手指率低——无名指长以及出生前暴露在睾丸激素的水平更高——的儿童更有可能精于数学而非英语。而手指率高——无名指短以及出生前暴露在雌激素的水平更高——的儿童则呈现截然相反的结果，他们更有可能精于英语而非数学。倘若男孩无名指长，他们在数学考试中得高分的可能性更大。
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